老年活动***室桌椅图片-适合老年活动室活动有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老年活动娱乐室桌椅图片的问题，于是小编就整理了1个相关介绍老年活动娱乐室桌椅图片的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼童玩耍撞桌角大哭，奶奶边哄边拍桌子：谁让你碰我乖孙，打死你、打死你。你有何感想？

幼童玩耍撞桌角大哭，奶奶边哄边拍桌子：谁让你碰我乖孙，打死你、打死你。你有何感想？

带幼童很多大人用过这一招，比如走路不稳摔倒了，就怪地不平，夸张的用脚跺地，被什么东西绊倒了，就怪那个东西放的不是地方等。

为的是让哭泣的幼童能破涕为笑。

这一招也只适合幼童。因为幼童好哄骗嘛[呲牙]

我感觉女儿小时候也这样哄过她。

这一招也不会经常用，经常用就不管用了。况且孩子大点就有自己的思维和分辨能力了。

再用就是大人显得幼稚可笑了。

所以，题主说的幼童玩耍撞桌角大哭，奶奶边哄边拍桌子；谁让你碰我乖孙？打死你！打死你！

站在幼童的视角，这很正常。不必跟他解释是非对错。他还太小，不懂，也接受不了。就这种直接的举动，反而能让他止住哭泣。不会影响他将来的责任划分，是非判断什么的。

奶奶在宝宝撞了桌角大哭时，边哄宝宝边拍桌子骂桌子的行为虽然很常见，也是老人心疼宝宝安慰宝宝的一种方式，从情理上可以理解。但个人认为这是一种不好的教育方式，是一种“复仇行为”。这种教育方式给宝宝带来的教育结果很可能就是，让宝宝在今后遇到不顺心的事情时，会下意识的选择责怪别人，而不是体谅宽容他人，这样下去是非常不利于宝宝的心理健康的。

那么作为成人，可能会对这种说法不屑一顾，很多人都会觉得：桌子碰疼了孩子，我只是拍打几下桌子，***装骂桌子几句哄哄孩子，并没有教宝宝***或者推卸责任，这样的说法是不是有点小题大做了？

能够提出这种质疑的家长，大概不知道对于幼儿来说，老人的这种拍桌子、骂桌子的行为，是符合幼儿『泛灵论』的认知特点的。那么什么是泛灵论呢？

所谓泛灵论是指瑞士著名心理学家皮亚杰在研究儿童认知发展特点时提出的一个观点。指的是幼儿时期的孩子，特别是3岁左右，他们会把身边的所有事物都视为有生命、有思想、有情感的。

对于幼儿来说，一切事物都是有生命有感情的。花草树木和布娃娃，都像幼儿自己一样，会哭、会笑、会疼……有时候，一个小女孩对心爱的布娃娃的感情可能丝毫不会逊色于她对同胞姐姐的感情。孩子就是一张纯洁无瑕的白纸，任何事情于他来说都是全新的，任何经历在他这里都是体验和学习，任何行为和思想他都有可能会效仿。

因此在宝宝很小的时候，家长就需要格外注意，每一个生活细节对宝宝来说，都可能是蕴含着重大教育意义的***。好的教育言行可能会教会宝宝养成一个好习惯，不好的教育言行也可能会让宝宝养成一个坏毛病。在教育宝宝的过程中，家长要秉承着“儿童教育中无小事，每一件小事都是“大事””的思想观念。

1、一方面要时刻关注注意她的安全，宝宝的安全肯定是第一位的，这一点不容置疑。

2、另一方面就是当这些事情发生的时候，尽量表现的淡定点儿。尽可能的故作轻松一点，让宝宝觉得偶尔磕着碰着摔着了是很平常的事，没什么大不了的。这种时刻如果大人表现的特别惊慌失措，精神紧绷，不仅给不了宝宝安慰，还很有可能会吓着宝宝。让宝宝不仅要承受身体上磕碰的疼痛感，还会在一定程度上产生恐惧心理。

您好，很高兴回答您的问题。

幼童玩耍撞桌角大哭，奶奶边哄边拍桌子：谁让你碰我乖孙，打死你、打死你。你有何感想？

这个场景太常见了，不止老人，我周围的年轻爸妈有的依然沿用这个方法，打地，打桌子。每每看到这种现象，有一点点无奈，可笑。

这种做法的弊端：物体明明是禁止的，是孩子不小心碰到了。我们不去教育孩子应该小心，反而怪禁止的物体，去打禁止的物体，这是一种“复仇行为”。这样只会教会孩子遇到不痛快就推卸责任，责怪别人，一切与我无关都是别人的错，交给他不宽容和报复，不利于儿童的心里健康。

错误育儿方法的弊端不会立马在孩子身上体现，经过日积月累，孩子大了，发现孩子身上的一些不妥，大人不会反思是自己在孩子小时候的***用了错误的育儿方法，反倒怪孩子。

我的方式：当孩子磕碰了，先观察孩子的反应，如果自己站起来了，没什么事，大人就不用过度反应，当没事一样。有时候孩子哭，是因为被大人的反应吓到了，心理上产生了恐惧（有一次和朋友孩子一起吃饭，朋友的孩子用脚蹬桌子，结果来了个反作用力，凳子差点后仰摔了，我们及时给扶住了，孩子本来没事，结果她妈一吼他，反倒吓哭了）。

如果明显看到孩子磕到了，孩子大哭，我们就赶紧抱起孩子，说出孩子的感受，安慰他。情绪平稳了，在告诉他为什么摔，注意事项。

有一次在公园，孩子在雪上跑，摔倒了。我看到孩子摔倒的同时捂着***，明显是墩着***了，大哭起来。我去把他抱起来，安慰他：”妈妈知道宝贝摔疼了，是摔倒***了吗，妈妈给你揉揉。“亲亲孩子的痛处（据说妈妈的吻止痛效果很好）等情绪平稳了，我会告诉孩子：”冰面上比较滑，在冰上跑，就是容易摔倒。下回我们应该怎么办，孩子哭着说：“慢慢走。”😂我趁机还给他普及了一下什么叫吃一堑长一智😂

我看过尹建莉老师的书《好妈妈胜过好老师》，说到孩子磕碰的处理方式，孩子被碰疼了，她会亲亲孩子的痛处，安慰孩子说：“马上就不疼了，宝宝不哭了。”等到孩子状况稍微好一点了，在像对待孩子一样，带着孩子给小板凳揉揉，告诉小板凳：“马上就不疼了。”这么做就是让孩子意识到碰撞是双方的事，要互相体谅。

其实，我们有时候是知道一些育儿方法不妥的，但一代一代沿袭下来，有时候就成了下意识的行为，多看书，多学习，慢慢把科学的育儿理念融入到自己的生活中。

到此，以上就是小编对于老年活动***室桌椅图片的问题就介绍到这了，希望介绍关于老年活动***室桌椅图片的1点解答对大家有用。